Gościmy na łące

Był piękny, wiosenny dzień, świeciło gorące słońce...

Tak jak w sobotę i niedzielę, w trakcie minionego weekendu.

Czy korzystaliście z tej cudownej pogody i odpoczywaliście na podwórku obserwując przyrodę i słuchając śpiewu ptaków?

Zajęcia I

...Tak więc był piękny słoneczny dzień, świeciło gorące słońce. Nadstawcie uszy, słuchajcie uważnie i spróbujcie zapamiętać wszystkich bohaterów opowiadania.

Nad łąką przeleciała biedronka, przeleciał też mały motylek. Tuż obok słychać było cykanie świerszcza cyk..cyk…cyk. Wśród wysokiej trawy powoli szedł ślimak, a to wszystko obserwowała mała, zielona żabka, która siedziała nad brzegiem stawu. Kiedy zobaczyła bociana wskoczyła do wody. Nad łąką unosił się zapach kwiatów, bo właśnie zakwitły czerwone maki, żółte kaczeńce, różowe koniczynki, białe stokrotki. Wszystkim zrobiło się bardzo wesoło ze spotkania na wiosennej łące.

Ile Kochani Tropiciele, znajdowało się zwierzątek na łące i jakie? Spróbujcie je wymienić! Czy ktoś zapamiętał nazwy roślin?

6 zwierzątek (bieronka, motylek, świerszcz, slimak, żabka, bocian) i 4 roślinki (maki, kaczeńce, koniczynka, strokrotki) - jeśli komuś się udało, brawo!

Będziemy goscić na łące przez cały tydzień, bo to piękne miejsce, idealne do obserwacji zwierząt, roślin, śpiewania, tańczenia, liczenia i poznawania literek. Ciekawe czy zgadniecie jakiej? Ł Ą K A. Kto już wie?:) Zapraszamy więc Tropiciele na łąkę, a tam, czekają już na Was Supełek i Pak i cała gromadka przedszkolaków, wylegujący się na kocach i delektujący się śpiewem ptaków!

– Co to?! – wykrzyknął nagle Supełek.
– Co? – zdziwił się Pak.
Supełek przyłożył ucho do ziemi.
– W trawie coś piszczy – powiedział cichutko, jakby nie chciał zniszczyć jakiejś wielkiej tajemnicy.
Blue także przyłożyła ucho do trawy.
– Rzeczywiście, coś słychać – potwierdziła poważnie.
Więc wszyscy umościli się na kocach i zaczęli nasłuchiwać. Zielone łodyżki przyjemnie łaskotały w nos i uszy.
– Coś bzyczy, szeleści i chrobocze – powiedziała Marysia.
Supełek rozchylił kępkę trawy. Wśród listków toczyło się intensywne życie.
Mrówki przedzierały się przez chaszcze, niosąc na plecach tobołki z jakichś drobinek. Żuczek kroczył ospale, jakby musiał co kilka kroków rozciągać nieużywane przez zimę łapki. Biedronka wdrapywała się na wiotką łodygę i na szczycie prostowała pogniecione skrzydełka.
– Tam – Supełek wskazał na ziemię – jest ukryta cała kraina.
– Tam też – Pak leżał teraz na plecach i spoglądał w niebo. Podniósł łapkę. Wszyscy ułożyli się na plecach. Nad ich głowami bardzo wysoko leciały ptaki. Niżej, barwnie i dostojnie, wirowały w powietrzu motyle. Czasem warczący bąk zawisał w przestrzeni.
– W górze też jest cała kraina – powiedziała Blue.
– Jakby świat był piętrowy – rzekł Staś.
– Właśnie. Przecież jest nawet piętro minus jeden – zaśmiała się Blue.
– Jak to? – Supełek nie zrozumiał.
– No pod ziemią. Tam się budzą krety – chichotała Blue.
– I cebulki kwiatów zaczynają pęcznieć i nasiona pękają – podpowiedziała Pani.
– Zobaczcie! – wykrzyknął Supełek. – Przeniosłem się na piętro plus sto. I chodzę po niebie.
I rzeczywiście, leżąc na plecach, machał nogami i zdawało się, że stawia kroki po niebie.

Co Pak, Supełek i dzieci zaobserwowały podczas wycieczki na łąkę? Jakich mieszkańców łąki zobaczyły lub usłyszały? Czy wszystkie zwierzęta znajdowały się w tym samym miejscu? Co to znaczy że "świat na łące jest piętrowy?"

Obejrzyjcie, znanego już Wam, Skrzata Borówkę, który także wybrał się na łąkę i chętnie Wam o niej opowie: https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4&t=206s

Przyjrzyjcie się teraz ilustracji - ćwiczenia 4, karta pracy nr 5 i nazwijcie rośliny i zwierzęta zamieszkujące łąkę. Następnie rozetnijcie ilustrację, złóżcie ją ponownie i naklejcie na kartce.

Zajęcia II

Zatańczcie wesoło razem z Pszczółką Mają - Pszczolka_Maja_-_Taniec_Mai.mp3

Dzisiaj wykonamy makietę łąki. Otwórzcie książki do czytania na stronie 69.

Przeczytajcie sami zdanie napisane dużymi literami na środku kartki, a następnie połączcie wyrazy z odpowiednimi obrazkami. Weźcie teraz wycinanki, kolorowe kartki papieru i z róznych odcieni koloru zielonego - jasnego, ciemnego, powycinajcie dużą trawę, by wyglądała jak ta:

Jeśli nie macie różnych odcieni zieleni, możecie białą kartkę papieru pomalować farbami, mazakami lub poprostu narysować taką wysoką trawę kredkami. Na tym rysunku także wycięta trawa połączona jest z narysowaną.

Postarajcie się wyciąć także kwiaty - jaskry, strokrotki lub maki - któryś z kwiatów widoczny na ilustracji w książce. Może to być jeden duzy kwiat, gdyż za chwilę przysiądzie na nim motylek albo biedronka . W teczce z wycinankami i wypychankami na stronie 38–39 macie oba owady, ktore według obrazkowej instrukcji musicie wykononać metodą płaskiego orgiami, a wykonane prace umieścić na panoramie łąki.

Powodzenia!

Aktywności popołudniowe dla chętnych Tropicieli:

Jeśli tylko macie taką możliwość w ciagu tygodnia lub w trakcie weekendu wybierzcie się na łąkę i poobserujcie toczące się na niej życie, poszukajcie roślin i zwierząt oglądanych na ilustracjach. Zerwijcie różne rośliny i zabierzcie ze sobą do domu. Włóżcie pomiędzy gazety lub pomiędzy kartki książki i ususzcie, kładąc na nich coś ciężkiego, np grubą książkę. Jak już wyschną to przyklejcie na papier lub tekturkę. Dzięki temu stworzycie swój pierwszy mały "zielnik", bo zielnik to właśnie zbiór zasuszonych, naklejonych na papier i opisanych roślin.

W takim zielniku mogą się znaleźć oczywiście także zioła, czyli rośliny, która ma dobre właściwości - lecznicze dla człowieka, jak np. mięta albo babka lancetowata(która dodawana jest do syropów na kaszel), tak popularna na łąkach lub trawnikach: