Czwartek
Na dobry początek dnia zapraszamy do wykonania masażyków z wykorzystaniem wiersza „Na wiejskim podwórku” i „Wiosna przyszła do nas” .
„Na wiejskim podwórku”
Biegną konie do zagrody - uderzamy otwartymi dłońmi po plecach
A kaczuszki hop do wody - uderzamy piąstkami od góry pleców do dołu
Kurki ziarna wydziobują - palcami wskazującymi chodzimy po całych plecach
Pieski szczekają delikatnie- szczypiemy i domu pilnują.” masujemy po całych plecach.
,,Wiosna przyszła do nas ’’
Już nie musisz brać szalika – gładzimy dłońmi szyję dziecka
śnieg topnieje na chodnikach – gładzimy całe ręce dziecka
Dłuższe dni – rysujemy palcem na plecach dziecka długą linię
i krótsze noce – rysujemy krótkie linie na dłoniach dziecka
czasem motyl zatrzepocze – delikatnie szczypiemy ciało dziecka
Nawet chochoł już się zbudził – przecieramy opuszkami palców twarz dziecka
chce podobno wstać do ludzi – pocieramy o siebie, trzymane w naszych dłoniach, dłonie dziecka
Ciepły deszczyk leje z nieba – opukujemy głowę dziecka palcami
słońce grzeje kiedy trzeba – gładzimy całe ciało dziecka zaczynając od głowy
Wiosna, wiosna, wiosna przyszła do nas – „chodzimy” palcami po plecach dziecka
cała kolorowa, ukwiecona – rysujemy palcem kwiaty na plecach dziecka
Będą śpiewać ptaki, kwitnąć róże – masujemy plecy dziecka od dołu do boków
Zostań wiosno – przytulamy dziecko
zostań śliczna – tuląc dziecko kiwamy się lekko na boki
zostań z nami jak najdłużej tu – zamykamy dziecko w ramionach
- Propozycja zabawy ruchowej „Świnki”.
Dzieci "świnki" idą na spacer - czworakowanie. Na hasło "świnki są głodne" przechodzą do przysiadu, wydają dźwięk "chrum, chrum, chrum". - Zachęcamy do wykonania karty pracy „Ptactwo domowe” – określanie różnic i podobieństw między obrazkami, nazywanie ptactwa domowego, przeliczanie i łączenie rysunków w pary, kolorowanie rysunków, naśladowanie mowy ptaków.
- W ramach aktywności plastycznej proponujemy wykonanie krowy metodą origami. Potrzebne będą kolorowe kartki, klej i nożyczki. Prosimy rodziców o pomoc w odrysowaniu kół, a następnie wycięcie nożyczkami (aktywnosc dzieci): z białej kartki jedno duże koło, jedno średnie i dwa małe. Z czarnej lub brązowej kartki cztery małe koła. Średnie białe koło przyklejamy w całości do kartki, pozostałe składamy na połowę. (Ważne, aby dzieci składały koła leżące na stole, a nie w powietrzu). Jedną połowę kółka przyklejamy do kartki. Łączymy elementy czarną kredką tak, aby wyszła szyja, ogon i nogi. Na białych elementach rysujemy czarne kropki, na głowie dorysujemy oczy, język i nos. Można z zielonych kółek zrobić trawę, z żółtego słońce, a z białych kółek chmury.
- Proponujemy zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych z elementami metody R. Labana
1. Wyczucie własnego ciała
Dziecko stoi i trzyma w prawej ręce nakrętkę. Dotyka nakrętką poszczególnych części ciała zaczynając od głowy (prawa ręka dotyka lewej strony). Następnie przełożenie nakrętki do lewej ręki i dotykanie nią prawej strony.
2. Wyczucie ciężaru
Dzieci kładą nakrętkę na podłodze. Przechodzą do lekkiego rozkroku powoli biorąc nakrętkę w ręce. Ruchy wykonują w taki sposób, jakby nakrętki były bardzo ciężkie. Próbują je przenieść w inne miejsce. Po wykonaniu zadania "bardzo się cieszą", że udało się im przenieść tak duży ciężar - ruchy żywe, wesołe.
3. Ćwiczenie z elementem czworakowania
Przed dzieckiem leży nakrętka. Czworakując dzieci popychają nakrętkę rękami, kierując się w dowolną stronę domu. Co jakiś czas odpoczywają w dowolnej pozycji.
4. Zabawa Oddaj.
Dzieci (rodzic – dziecko) tworzą pary, siadając twarzami do siebie w dużych odległościach. Jedno dziecko z pary kładzie nakrętki na otwartej dłoni (nałożone jedna na drugą). Zadaniem jest dojście do kolegi z pary w taki sposób, żeby nakrętki nie spadły na podłogę. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy zwracając uwagę, żeby nakrętki były przenoszone raz na prawej, raz na lewej dłoni.
5. Rzuty
Rodzic stawia miskę lub wiaderko Dzieci rzuca nakrętki w taki sposób, aby trafiła ona do miski lub wiaderka.
6. Skoki
Dzieci wspólnie z rodzicem układają linię z nakrętek. Z miejsca pojedynczo przeskakują przez nią. Można rozwinąć sznurek.
7. Ćwiczenie wyprostne
Dzieci (Rodzic – dziecko) dobierają się parami. Jedno przechodzi po przysiadu skrzyżnego. Drugie stoi przed nim trzymając w rękach dwie nakrętki i unosząc wysoko ręce. Dziecko siedzące także unosi ręce wysoko w górę, nie odrywając pośladków od podłogi.
8. Ćwiczenie przeciw płaskiej stopie
Dziecko przechodzi do siadu. Nogi swobodnie wyciągnięte w przód. Próbuje palcami raz lewej, raz prawej stopy chwycić nakrętkę.
9. Zabawa Podaj dalej.
Dziecko siedzi na podłodze. Rodzic wystukuje rytm klaszcząc, głośno wypowiadając liczby jeden, dwa. Na jeden dzieci kładą dłoń na nakrętce, na dwa przesuwają ją w prawą stronę. Tempo reguluje prowadząca.
- Na zajęcia popołudniowe proponujemy rozwiązywanie zagadek słownych „Zwierzęta mieszkające na wsi”.
1. Jestem różowa, tłusta i kwiczę.
kiedy w chlewiku zapasy ćwiczę. (świnia)
2. Ptak jest ze mnie kolorowy
i gulgotać wciąż gotowy. (indyk)
3. Ma skrzydełka dwa,
mówi: kwa, kwa, kwa. (kaczuszka)
4. Spotkasz go w stajni albo zagrodzie,
a jego ogon zawsze jest w modzie. (koń)
5. Mogę, gdy zechcę, dać dla człowieka
nawet wiaderko pysznego mleka. (krowa)
6. Za każde jajko, małe i duże,
podziękuj, proszę, gdaczącej… (kurze)
7. Jestem biała, jak wąż syczę, tyle razy,
że nie zliczę i lubię chodzić gęsiego,
czy wiesz kim jestem, kolego? (gęś)
8. Mam na sobie same loczki,
futro białe jak obłoczki,
a gdy czegoś mi się chce
mówię tylko: me, me, me. (owca)
9. Przedstawię się krótko:
Oto dama z bródką.
Gdy jeść jej się chce
Woła głośno: meeee!! (koza)
10. Pieje kukuryku i rządzi w kurniku (kogut)
- Proponujemy zabawę sensoryczną rozwijającą zmysł dotyku i ćwiczenie drobnych ruchów ręki. „Ziarenka dla kurki”
Potrzebne będzie kilka pojemników wypełnionych: ryżem, drobną kaszą, siemieniem lnianym i chowa kilka ziaren grochu lub fasoli.
Dzieci zanurzają ręce i wydobywają groch lub fasolę. Wydobyte nasiona można przeliczać. Dzieci mogą też rywalizować, kto szybciej znalazł określoną liczbę nasion grochu czy fasoli.
- Dla chętnych proponujemy zabawy z kodowaniem.
facebook
twitter
google+