Dziś czwartek, zaczynamy nowe zabawy. Dziś będzie o recyklingu

Recykling - powtórz, to trudne słowo. Recykling jest powtórnym wykorzystywaniem odpadów w celu wytworzenia nowego produktu. Jest to jedna z form ochrony środowiska. Tak, więc należy segregować śmieci, odpady. Czy Ty segregujesz śmieci?  

1. Czy wokół nas jest czysto? – obserwuj przez okno najbliższe środowisko. Podziel się spostrzeżeniami dotyczącymi wyglądu ulic, domów, bloków, balkonów.

2. Zabawa naśladowcza Jesteś moim cieniem Do zabawy zaproś mamę, tatę lub siostrę czy brata. Dziecko pokazuje dowolny ruch, figurę, gest, a druga osoba powtarza tak samo. Zmiana ról

T: Dbaj o planetę – malowanie farbą klejową, kredkami pastelowymi na dużych arkuszach papieru, zainspirowane wierszem E. Burakowskiej (Cel: kształcenie wrażliwości na kolory: zielony – nadzieja, czarny – zagrożenie, kształcenie wyobraźni, pomysłowości, wdrażanie do przekazywania przez dzieci swoich propozycji)

Wiersz: Ochrona środowiska E. Burakowska

- Słyszałem takie słowa:
„ochrona środowiska”-
to jakaś sprawa nowa?
Co to znaczy, powiedz.
- Jakby ci wytłumaczyć? ...
Gdy w lesie nie rzucasz śmieci,
i nie krzyczysz, strasząc zwierzęta,
gdy zimą ptaki dokarmiać pamiętasz,
gdy prowadzisz przez ulicę młodsze dzieci
kiedy okno otwierasz na noc,
po dobranocce mówisz „Dobranoc”,
nie marudząc do północy,
kiedy sam się co dzień kąpiesz,
a na półce z zabawkami często
ścierasz kurz ...
Myślę, że wystarczy już.
Jeśli postępujesz tak,
doskonały dajesz znak,
że bardzo ci jest bliska
ochrona środowiska!

Przypomnienie zasad ochrony środowiska.

1.Nie wolno śmiecić!

2.Nie wolno zrywać chronionych kwiatków!

3.Nie wolno niszczyć drzew!

4.Nie wolno straszyć ptaków, zwierząt!

5.Nie wolno rozpalać ogniska w lesie!

Potrzebny duży arkusz papieru, może być gazeta, kredki lub farba klejowa. Dzieci malują farbami klejowymi, rysują kredkami –tworzą pracę, można nakleić elementy wycięte z gazet 

3. Ćwiczenia rozluźniające wargi, język i policzki (cmokanie, parskanie, kląskanie i inne).

T: Recyklingowa orkiestra – wygrywanie rytmów wybranych piosenek na pojemnikach z plastyku, puszkach i papierze. (Cel: kształcenie percepcji słuchowej, zachęcanie do wykorzystywania niektórych odpadów w zabawach).

- Zabawa ruchowa orient.-porząd. Spacer - Dzieci spacerują w różnych kierunkach. Na hasło: „Stop” – zatrzymują się, powtarzają tekst „Kiedy czysto wkoło” (klaszcząc w ręce), bawmy się wesoło (wyskakują do góry na dwóch nogach).

Po południu dla pracusiów: 1. Pogodowa zabawa- zabawa z chustą, kocykiem. Na chustę, kocyk kładziemy wycięte z gazety słoneczko, krople deszczu, chmurki, złamane gałęzie drzew. Mogą być rysowane obrazki. Najpierw powoli, potem coraz szybciej falujemy chustą, kocykiem, opuszczamy. Liczymy obrazki, które wypadły. Falujemy, do momentu pozbycia się wszystkich obrazków. Przypomnij rymowankę o kwietniu - Kwiecień plecień...

2. Posłuchaj wiersza A. Kamieńskiej Pan Dymek

Kreska, kreska, kółeczko,
rysuję tu słoneczko.
Pod słoneczkiem jest dom.
Oto on.

Rysuję okna, dach,
komin czarny aż strach.
Z komina leci dym.
Dym ma nos, oczy, minę.

To nie dym.
To pan Dymek.

A teraz narysuj obrazek z wiersza :)

3. Zadanie - Karty pracy cz. 4, s. 9. Odczytaj symbole na pojemnikach (plastik, szkło, papier, metal). Jeśli umiesz, na każdym pojemniku napisz, co należy tam wrzucać.  dobierz kolory: (plastik-żółty, szkło-zielony, papier-niebieski, metal-czerwony lub pomarańczowy)