Dzień 3

Temat dnia: GDZIE UKRYŁY SIĘ PISANKI ? - zabawa dydaktyczna

AKTYWNOŚĆ PORANNA

1. „Pisanka” – kolorowanie obrazka według wzoru. Wiosna, s. 22.

• Zwrócenie uwagi na właściwy dobór kolorów.

2. „Znajdź literę w, W” – wyszukiwanie wskazanych liter spośród innych.

• Utrwalenie znajomości liter,
• Kształcenie umiejętności wyszukiwania odpowiednich liter.

Rodzic przygotowuje dziecku gazetę lub książeczkę dziecięcą z tekstem. Zadaniem dziecka jest wyszukanie i zakreślenie ołówkiem małej i wielkiej litery w, W

.3. Zabawa ruchowo - naśladowcza ,,Kura i kurczątko"(j. w)

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE

1. Pojęcia matematyczne

2. Zajęcia ruchowe

I. Temat: ,,Ukryte pisanki" - zabawa dydaktyczna

- doskonalenie umiejętności klasyfikowania w zakresie 9 elementów

- doskonalenie umiejętności układania i odczytywania prostych działań matematycznych

Przebieg zabawy:

Rodzic przygotowuje wraz z dzieckiem 10 szablonów pisanek, po 5 w każdym zestawie.

Objaśnienie wyglądu każdej pisanki:

1 zestaw 5 pisanek:

- pisanka z sercem, tulipanem i listkiem (rysujemy na szablonie jajka)

- pisanka z trójkątem, sercem, tulipanem i listkiem

- pisanka z trójkątem, listkiem i tulipanem

- pisanka z trójkątem, sercem i tulipanem

- pisanka z trójkątem, sercem i listkiem

2 zestaw pisanek:

- pisanka z kółkiem, kwiatkiem, gwiazdką, kwadratem

- pisanka z kwiatkiem, kwadratem, gwiazdką

- pisanka z kółkiem, gwiazdką, kwadratem

- pisanka z kwiatkiem, kółkiem i kwadratem

- pisanka z gwiazdką, kwiatkiem i kwadratem

Pisanki malowali Ula i Marek. W pierwszym zestawie ukryła sie pisanka Marka, w drugim Uli. Aby dowiedzieć się, która to jest pisanka - dziecko słuchając poleceń rodzica odkłada po jednej pisance, aż z całego zestawu zostanie jedna. Będzie to pisanka Marka lub Uli.

Rodzic mówi: pisanka Marka ma znak:

- trójkąta (dziecko odkłada pisankę, która nie ma trójkąta)

- serca...

- tulipana...

Gdy zostanie jedna pisanka, wiadomo , że jest to pisanka Marka. Dziecko określa, jaki znak ma jeszcze pisanka Marka.

Podobnie analizują drugi zestaw pisanek:

Pisanka Uli ma znak kółka (dziecko odkłada pisankę bez kółka)

- kwiatka...

- gwiazdki...

- kwadratu...

Po zakończonej klasyfikacji odliczamy 9 pisanek, kładziemy je w szeregu na stole lub dywanie. Rodzic zadaje pytania np.

- którą pisanką w szeregu jest pisanka z symbol koła, gwiazdki i kwadratu?

- którą pisanką w szeregu jest pisanka z symbolem np. trójkąta, tulipana i listka?

(przeliczanie za pomocą liczebników porządkowych)

Etapem końcowym zabawy jest układanie i odczytywanie przez dziecko prostych zadań tekstowych (dodawanie i odejmowanie w zakresie 9 elementów)

II. Temat: Ćwiczenia ogólnorozwojowe z wykorzystaniem piłki tenisowej - patrz zajęcia ruchowe z dnia 29. 03

- doskonalenie nabytych umiejętności

AKTYWNOŚĆ POPOŁUDNIOWA

1. „Szykujemy koszyczek” – kolorowanie koszyczka według określonego kodu.

Wiosna, s. 23.

• Wdrażanie do dokładnego zapełniania powierzchni kredką.

INFORMACJA DLA RODZICÓW:

Drodzy rodzice, na zajęcia w dniu jutrzejszym proszę o przygotowanie wyciętych z gazet artykułów spożywczych np. chleb, bułki, lody, owoce itp. Jeśli jest to możliwe, to również ziaren owsa i ziemię ogrodową.

DZIĘKUJEMY