Witamy Drodzy Badacze. W tym tygodniu przygotowałyśmy dla Was treści ekologiczne.

Zapoznanie z pojęciem ekologia. Uczenie się o tym, że ziemia jest naszym domem i należy o nią dbać. Wspólne szukanie sposobów dbania o środowisko. Poznanie ekologicznych źródeł energii: wiatr, woda, energia słoneczna. Uczymy się prawidłowego segregowania odpadów. Robimy zabawki z odpadów. Poznamy litery w, W jak worek i Wanda. Uczymy się wysłuchiwać głoski w na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Próbujemy czytania wyrazów z poznanych liter: O, o, A, a, L, l, M, m, E, e,t, T, d, D, i, I, k, K, u, U, p, P, y, Y, b, B, n, N, s, S, r, R, j, J, f, F , W, w.

I. Co to jest ekologia - burza mózgów.

- poznanie odnawialnych źródeł energii

- wyjaśnienie skąd się bierze prąd

- skąd ludzie czerpią energię                                                                                                                                                                                                                                               

EKOLOGIA-mądre słowo,                                                                                                                                                                                 a co znaczy? - powiedz, sowo!
Sowa chwilkę pomyślała
i odpowiedź taką dała:
To nauka o zwierzątkach,
lasach, rzekach, ludziach, ptakach.
Mówiąc krótko w paru zdaniach
o wzajemnych powiązaniach
między nimi, bo to wszystko
to jest nasze środowisko.
Masz je chronić i szanować
- powiedziała mądra sowa.
Nieraz trzeba ruszyć głową
aby mądrze żyć i zdrowo.
Tu przykłady poznasz liczne
co znaczy: EKOLOGICZNIE

Energia otacza nas z każdej strony. Jest uwalniana we wszystkich komórkach naszego organizmu i sprzętach domowych. Występuje również w przyrodzie. Krótko mówiąc – jest po prostu wszędzie. Wyobrażacie sobie życie bez energii elektrycznej :)

Energia wodna
Jest najstarszym i najczęściej wykorzystywanym przez człowieka źródłem energii odnawialnej. Siła drzemiąca w płynącej, bądź spadającej wodzie była od wieków przetwarzana i wykorzystywana gospodarczo. Przed wynalezieniem maszyn elektrycznych energię wodną powszechnie wykorzystywano do napędu młynów, tartaków, kuźni. Odbywało się to za pośrednictwem kół wodnych. Obecnie energię wodną najczęściej przetwarza się na energię elektryczną za pomocą elektrowni wodnych i zainstalowanych w nich silników zwanych turbinami. Turbiny wodne zbudowane są z metalowych wirników wyposażonych, podobnie jak koła wodne, w łopatki. Tak skonstruowany wirnik pod wpływem przepływu wody obraca się przetwarzając energię wody na energię mechaniczną. Ta wykorzystywana jest do produkcji energii elektrycznej.
Energia wiatru
Energia wiatru to energia drzemiąca w ruchu powietrza, który wywołany jest różnicą gęstości ogrzanych mas powietrza i ich przemieszczaniem się ku górze.
Energia słoneczna
Energia słońca ściślej energia promieniowania słonecznego, jest najbogatszym źródłem energii, jakim dysponuje ludzkość.

Wszyscy musimy pamiętać, aby oszczędzać energię. Mamy nadzieję, że pamiętacie artykuł "Dzień ziemi". Zachęcamy Rodziców , porozmawiajcie z dziećmi o tym, co możecie wspólnie zrobić dla ochrony środowiska naturalnego. Prosimy o wysłanie informacji na temat - Jak wspólnie z dzieckiem chronicie najbliższe środowisko? Pierwsze informacje już do nas dotarły. Serdecznie dziękujemy Ignasiowi i jego mamie.

II. Proponujemy ćwiczenia ruchowe:

Wiecie już, że do tej wspaniałej zabawy potrzebne będą zwykłe kartki A4 na których możecie odrysować własne stopy (w tej propozycji jest ich aż 30, przy dobrej współpracy z osobą dorosłą może być ich np. 6, kiedy dziecko przeskoczy na następną kartkę, osoba dorosła może przełożyć pierwszą na koniec i czynność powtarzać). Życzymy wesołej zabawy. Myślę, że najwięcej radości sprawi ona prawdziwym skoczkom z naszej grupy. Powodzenia :)
https://www.youtube.com/watch?v=Oo8gSD9V2lk

- Przypominamy o zadaniach z religii są dostępne w zakładce "Wydarzenia".

III. Po południu proponujemy:

- Wiosenny spacer po najbliższej okolicy.
- Zabawa dydaktyczna :” Czy gazety służą tylko do czytania?” Jak można wykorzystać gazetę, którą się już przeczytało?” Pamiętacie jak wykorzystujemy stare gazety w przedszkolu? Służą jako podkładki do zajęć plastycznych, jako przybory do ćwiczeń i zabaw ruchowych, są raz parasolem, raz kałużą. Zapytajcie rodziców jak jeszcze można je wykorzystać ?
- Bajka relaksacyjna-Bajka o kotku
W małym, przytulnym domku na wsi żył sobie malutki kotek. Pewnego ranka kotek obudził się w nie najlepszym humorze. Na domiar złego wstał lewą łapką. Przy śniadanku wylał mleczko ze swego spodeczka, później zrzucił wazonik z kwiatkiem. Wazonik rozbił się w drobny mak. Nic więc dziwnego, że kocia mama dała klapsa swojemu synkowi i poleciła, by poszedł bawić się na podwórko. Kotek z nadąsaną minką wyszedł do ogrodu. Wiejski ogródek ze wszystkich stron otoczony był drzewami owocowymi. W samym jego środku rosła zielona trawka i białe, żółte, niebieskie i czerwone kwiatki. Na ścieżkach pomiędzy roślinkami spacerowały żółte kaczuszki i kurczątka ze swoimi mamami. Z prawej strony ogródka, na zielonej trawce, pod drzewami kicały sobie puchate króliczki. Mały kotek zauważył też małą, szarą myszkę, która wygrzewała się w promieniach słońca. Podbiegł do niej, żeby się pobawić, ale myszka przestraszyła się i uciekła. Kotek nie poczuł się zawiedziony. Wręcz przeciwnie na jego pyszczku pojawił się mały uśmiech. Kotek przeszedł się po ogródku, ale nie gonił już żadnych zwierzątek. Przyglądał się im tylko. Raz po raz wąchał kwiatki, by lepiej poczuć ich delikatny zapach. W końcu poczuł się zmęczony. Położył się więc wygodnie na trawce, jak na miękkim kocyku. Ułożył się brzuszkiem do słonka, które wychylało się zza chmurki i posyłało małemu kotkowi ciepłe promyczki. Kotek jeszcze bardziej wystawił pyszczek do słoneczka i poczuł jak przyjemne ciepło obejmuje całe jego ciałko. Słyszał ciche brzęczenie różnych owadów, które latały nad kwiatkami i zbierały nektar. Kotek zamknął oczka. Zrobił kilka głębokich wdechów i wydechów. Potem oddychał równo i spokojnie. Po chwili pojawił się lekki wiaterek, który kołysał drzewa, trawę i kwiaty, jakby do snu. Kotek poczuł jego delikatne muśnięcie, które zabrało z sobą całe niezadowolenie. Kotek poczuł się tak dobrze. Czuł, że został obmyty ze wszystkich swoich zmartwień i kłopotów. Czuł się lekko i spokojnie. Odpoczywał. Ocknął się, kiedy poczuł coś mokrego na swoim futerku. Otworzył oczka i popatrzył na chmurki. Myślał, bowiem, że pada ciepły letni deszczyk. Jednak puszyste, białe chmurki wolniutko płynęły po niebie i ani myślały o tym, by zamienić się w kropelki deszczu. Kotek podniósł się na swoje cztery małe łapki. Rozejrzał się dookoła i zobaczył małą ogrodniczkę, która w obu rękach trzymała konewki z wodą. Dziewczynka podlewała kwiatki tuż obok i dlatego trochę wody spadło na kocie futerko. Kropelki wody przywróciły kotkowi siłę. Kotek przeciągnął się i otrząsnął futerko. Czuł się teraz rześki i wypoczęty. Na swój koci sposób uśmiechnął się do dziewczynki. Nie miał jednak ochoty na kąpiel, więc radośnie machając ogonem podążył do domu.
- Chętne dzieci mogą wykonać ilustrację do bajki.