Drodzy Badacze dzisiaj przed Wami nowe zadania. Poznacie nową literę W, w i wykonacie coś z niczego.
I. Rozwiązujemy zagadki ekologiczne i poznajemy literę w, W.
Nikt z nas nie zaprzeczy,
że w nim dużo rzeczy:
obierki, odpadki,
gruz i zwiędłe kwiatki.
Stoją głodne i czekają
na ulicy i na skwerku:
na patyczki od lizaków
i papierki od cukierków.
Kiedy samochody
z miejsca nagle ruszą
z rury wydechowej
wydostać się muszą.
Bardzo proszę wszystkie dzieci,
niech rzucają do mnie śmieci!
Używamy jej do gotowania, mycia. Potrzebna jest ludziom, zwierzętom, roślinom do życia.
Do prawidłowej segregacji odpadów konieczne są odpowiednio oznaczone kosze i worki. Na jaką głoskę rozpoczyna się wyraz worek.
- wyszukiwanie głoski w – dzieci szukają w domu przedmiotów, których nazwy rozpoczynają się głoską w jak wyraz worek (winogrona, wanna, wata, wąż, waga). Osoba dorosła wypowiada dowolne wyrazy, gdy dziecko usłyszy głoskę w wykonuje umówiony wcześniej gest np. przysiad.
- prezentacja liter w, W w karcie pracy str. 28 na podstawie wyrazów worek i Wanda
w - o - r - e - k W - a - n - d - a
- wyszukiwanie liter w, W w tekście, zaznaczanie na niebiesko bo to spółgłoska. Próby odczytywania sylab i całych wyrazów.
- Proponujemy zabawę ruchową połączona z ćwiczeniami artykulacyjnymi "Wiosenny spacer do lasu"
Las wiosną to piękne miejsce, ale nie zawsze możemy tam się udać, dlatego proponujemy spacer do lasu z Supełkiem. A więc w drogę. Pewnego dnia Supełek wybrał się do lasu. Był to las, w którym rosły tylko drzewa iglaste - (rysowanie oburącz choinki). Szedł, oglądał las, aż doszedł do dużej polany. Gdy podniósł głowę do góry zobaczył słońce -(rysowanie oburącz słońca) i chmury (rysowanie oburącz chmury). Nagle zerwał się wiatr-( naśladowanie odgłosu wiatru , ze zmianą natężenia) i zaczął padać deszcz-(naśladowanie odgłosu padającego deszczu; naśladowanie rękami padającego deszczu). Deszcz jak nagle zaczął padać, tak i nagle skończył. Słońce pojawiło się zza chmur i las ożył. Słychać było brzęczące pszczoły- ( naśladowanie głosu pszczół), kraczące wrony- (naśladowanie wrony), "delikatnie" szumiące gałązki drzew(naśladowanie szumu gałązek), a także odezwała się kukułka - (naśladowanie głosu kukułki). Supełek stał, słuchał i " wąchał" las - (wciąganie powietrza nosem ,wydychanie ustami). To była bardzo relaksująca wycieczka.
Wam życzymy jak najszybciej wycieczki do prawdziwego lasu. Las wiosną jest naprawdę piękny.
II. Recykling czyli „Ze starego coś nowego” - wykonanie zabawki z odpadów (wykorzystanie zużytych płyt CD)
Recykling sprawia, że odpady stają się z powrotem wartościowe i przekształcają się w surowce do produkcji nowych materiałów. Celem recyklingu jest oszczędność energii oraz ochrona środowiska.
• Z makulatury i starych szmat produkuje się papier
• Złom jest przetapiany w hutach na metale
• Z plastikowych odpadów po ich zmieleniu i rozpuszczeniu powstają sztuczne tworzywa i pianki oraz nowe opakowania plastikowe
• Szkło przetapiają huty szkła, dzięki czemu wyrabiają nowe opakowania szklane.
Propozycja zabawki: Dzisiaj zależy nam abyście wykorzystały zużyte płyty CD i zamieniły je w prawdziwe cuda: zabawki lub ciekawe dekoracje pokoju. Zdjęcia prac przyślijcie. Pokażemy je w grupowej galerii. Powodzenia i wesołej zabawy :)
III. Po południu proponujemy:
- Spacer po najbliższej okolicy – nazywanie napotkanych drzew i krzewów, zwrócenie uwagi na kwiaty i młode listki.
- Wykonanie zadania w k.p. z literą w, W, ćwiczenia w pisaniu po śladzie P i L str. 60 ,
- Ćwiczenia w czytaniu Cz str 60 – 61.
- Zabawy z torebkami foliowymi
Rodzic zaprasza dziecko do zabawy i wręcza torebkę foliową.
Dziecko wykonuje polecenia rodzica:
– Dmuchnijcie na torebkę umieszczoną na dłoni.
– Teraz szeleścimy torebką, przysuwając ją do ucha.
– Podrzućcie torebkę do góry i obserwujcie, jak spada.
– Zgniećcie torebkę w małą kulkę i celujcie do kosza.
facebook
twitter
google+