Witamy serdecznie w środę. Czekają na Was nowe zadania.

I. „Gdzie się podziały nasze kropeczki” - zabawa matematyczna z wykorzystaniem utworu J. Modelskiej, wprowadzenie liczby 0.

Na łące panował niespokojny gwar. W trawie aż huczało od krzyków.– Co to za hałasy? Co się z wami dzieje? – spytał przysadzisty żuk.
– Ktoś nam ukradł kropeczki ze skrzydeł! – wykrzyknęły przestraszone biedronki. – Bez nich nie jesteśmy już takie same. Kto teraz będzie chciał wypatrywać nas w trawie? Czyje oko ucieszymy naszym widokiem…? – zawiesiła głos najstarsza z biedronek. Kto śmiał to zrobić?! – oburzył się żuk i ze zdziwienia aż postawił swoje różki na sztorc.
Tu, na łące, wszystkie owady mieszkają razem i sobie pomagają – zauważył pasikonik.
– To znaczy, że zakradł się do nas jakiś intruz – odparł żuk po chwili namysłu. – Czy ktoś widział coś podejrzanego?
– Ja! Wczoraj przelatywały tędy te pomarańczowe niby-biedronki – zabzyczała pszczoła.
– Tak – zamyślił się żuk. – Te psotnice już nieraz dały się nam we znaki. Pewnie to one ukradły kropki biedronkom i przyczepiły do swoich skrzydeł.
– I co teraz, żuku? Musimy jakoś wspomóc nasze przyjaciółki! – odezwał się pasikonik. – Czy ktoś ma pomysł?
Zapadła cisza. Mimo że owady bardzo chciały pomóc swoim koleżankom, żaden z nich nie wiedział, czym zastąpić skradzione kropeczki. Całej rozmowie przysłuchiwały się polne rośliny, szumiąc z oburzenia. Wtem nad rozmówcami pochylił się kwiat maku.
– Wiem, że do biedronki mi daleko, ale w moim kwiecie są czarne nasiona, które mogę oddać biedronkom – zasugerował nieśmiało mak.
– Naprawdę? Zrobiłbyś to dla nas? – z niedowierzaniem spytała najstarsza biedronka.– Z przyjemnością i zaszczytem – radośnie odparł kwiat. Na łące rozległy się wesołe okrzyki. Owady ochoczo wzięły się do pracy i pomogły nalepić nowe kropki na czerwonych skrzydłach. A kiedy już skończyły, biedronki znowu wyglądały tak jak zawsze.

- Działanie dzieci na liczmanach - Potrzebne będą 2 kartki papieru (biedronki); klocki (kropki)

Rodzic zadaje dziecku pytania :
Co przydarzyło się biedronkom?; Kto im pomógł? Co zrobili przyjaciele biedronek z łąki?;
Rodzic prosi by dziecko ułożyło:
- na każdej biedronce inną liczbę kropek (5,4)
- zrób tak by każda biedronka miała tyle samo kropek
- zrób tak by biedronki nie miały kropek
- ile kropek ma teraz każda biedronka?

Jedna z biedronek nie ma żadnej kropki. Czy wiecie jaki znak wstawimy? To cyfra „0”, którą dziś poznamy. Prezentacja liczby 0.

- Jak wygląda cyfra „0”? Co Wam przypomina jej kształt?
- Praca w KP 4.7 - kolorowanie roślin na których nie ma owadów (0), przeliczanie owadów znajdujących się na roślinach, ozdabianie cyfry według własnego pomysłu.
- Wykonanie zadania w „Piszę i liczę” 66 - rysowanie po śladzie

II. „Taniec motyli” – zabawa taneczna przy muzyce P. Czajkowskiego „Walc kwiatów” z „Dziadka do orzechów”.
https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI
Opis zabawy: Dzieci mają kolorowe wstążki, apaszki, chustki – są motylami. Dzieci najpierw słuchają odtwarzanej muzyki. Przy powtórnym odtwarzaniu „dzieci – motyle” tańczą swój indywidualny taniec.

- Proponujemy spacer – najlepiej na łąkę, próba nazywania napotkanych roślin, owadów i ptaków. Szukanie kopca kreta.  Po powrocie -zapisanie za pomocą alfabetu ruchomego wyrazów: trawa, kwiaty, motyle, ptaki.
Po południu proponujemy:
- ćwiczenia w pisaniu cyfry 0:
http://bystredziecko.pl/nauka-pisania-cyferek-dla-dzieci-duza-czcionka-0/
- Pamiętacie, jak wiosną, na placu zabaw szukałyście czterolistnej koniczynki, bo przynosi szczęście?Jak to z tym szczęściem jest? Wysłuchajcie opowiadania "Czterolistna koniczynka", a potem spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań. Może znajdziecie odpowiedź na pytanie. Gdzie szukać szczęścia?, - a może jest w pobliżu?- czy szczęście dają przedmioty?
"Czterolistna koniczynka"
Na calutkiej łące była z pewnością tylko taka jedna, jedyna. Krysia z niedowierzaniem obracała ją w palcach. Czterolistna koniczynka.
- Przyniesiesz mi szczęście?- zapytała
- Tobie? Nie - odpowiedziała koniczynka.- Tobie może przynieść szczęście tylko
kwiat paproci. Pod warunkiem, że z nikim się nie podzielisz- pamiętasz, prawda?
Ja mogę przynieść szczęście temu, komu zechcesz mnie ofiarować. Zastanów się, komu chciałabyś mnie dać?
- Mamie- szepnęła Krysia. - A może tatusiowi? Babci? Albo dziadziusiowi....Tak!
Tak bardzo kocham dziadziusia...Magdzie? To moja najlepsza przyjaciółka...
Nie umiem wybrać - poskarżyła się Krysia. - Nie wiem, komu mam cię oddać.
I co teraz będzie
- Teraz przyniosę szczęście im wszystkim- uśmiechnęła się koniczynka.
- Nie mówiłam wcale, że masz wybierać. Chodziło o to, komu chcesz mnie podarować. A chciałaś im wszystkim, czyż nie?
- Tak właśnie tak! - roześmiała się Krysia, jakby była najszczęśliwszą dziewczynką na świecie.

Oto pytania: Komu dziewczynka chciała podarować koniczynkę?
Dlaczego nie mogła zdecydować się na jedną osobę?
Dlaczego dziewczynka była najszczęśliwszą osobą na świecie. Poszukajcie jak największej liczby określeń charakteryzujących Krysię.

- „Spacer biedronki” – masażyk relaksujący przy muzyce wyciszającej.
https://www.youtube.com/watch?v=cr5kcR78lGQ
Biedroneczka mała po trawce biegała – delikatnie poruszają palcami w różnych kierunkach, Nóżkami tupała – naprzemiennie uderzają w plecy otwartymi dłońmi,
rączkami machała – masują je obiema rękami,
Potem się ślizgała – przesuwają zewnętrzną stroną dłoni do góry,
do góry i w dół – wewnętrzną w dół,
W kółko się kręciła – rysują rękami koła w przeciwnych kierunkach,
i piłką bawiła – delikatnie uderzają pięściami,
Gdy deszcz zaczął padać – stukają palcami wskazującymi z góry na dół,
pod listkiem się skryła – rysują obiema rękami kształt liścia,
i bardzo zmęczona spać się położyła – przesuwają złączone dłonie w jedną i w drugą stronę.
- utrwalenie litery ł,Ł
http://bystredziecko.pl/nauka-pisania-sylaby-l-slash/