W tym tygodniu będziemy rozmawiać na temat zwierząt jakie hodujemy w domu lub jakie chcielibyśmy mieć. Będziemy opowiadać o zabawach ze swoimi ulubieńcami. Udawać zwierzęta podczas zabaw.

Poznamy pracę weterynarza i dowiemy się na czym polega. Zbierzemy informacje i ciekawostki na temat zwierząt egzotycznych. Porozmawiamy na temat zagrożeń związanych ze spotkaniem z nieznajomym zwierzęciem i odpowiednim zachowaniem w takich sytuacjach.
Poznamy liczbę 10. Nauczymy się zapisywać liczbę 10.
Poznamy literę z, Z jak zebra i Zenek. Będziemy wysłuchiwać głoski z na początku, w środku i na końcu podawanych wyrazów. Czytać wyrazy z poznanych liter: O, o, A, a, L, l, M, m, E, e,t, T, d, D, i, I, k, K, u, U, p, P, y, Y, b, B, n, N, s, S, r, R, j, J, f, F , W, w, ł, Ł, h. H, Z, z. Bawić się w wyszukiwanie w wyrazach poznanych liter. Słuchać baśni, bajek, opowiadań i wierszy,

Na dobry początek dnia przygotujcie albumy, książki, zdjęcia, informacje i ciekawostki na temat zwierząt domowych. Z rozsypanki wyrazowej ułóżcie hasło: „Nasi ulubieńcy”.

I. „Pół marzenia” - opowiadanie osoby dorosłej na podstawie utworu J. Raweckiej.
Ninka miała ogromne marzenie. Ogromne i nie do spełnienia. Ilekroć poruszała ten temat z rodzicami, słyszała wiele słów, których do końca nie rozumiała ale wiedziała, że oznaczają jedno: nie może mieć psa. – To jest, córeczko, wielka odpowiedzialność – mówiła mama, a Ninka wiedziała już, że to słowo wiąże się z kolejną odmową. Wieczorami Ninka wyobrażała sobie, że bawi się z puchatym szczeniakiem i głaszcze jego błyszczącą sierść. Ach! Ileż by za to dała!Pewnego ranka spotkała sąsiadkę panią Adę, która miała starszego kundelka Czarusia. Co prawda odbiegał od ideały z marzeń Niny ale uwielbiała, kiedy wesoło merdając ogonem podstawiał siwy pyszczek do pieszczot. – Widzę, że umiesz obchodzić się ze zwierzętami – zagadnęła pani Ada, kiedy dziewczyna delikatnie drapała Czarusia za uchem. – Bardzo chciałabym mieć pieska westchnęła Ninka. – ale moi rodzice nie chcą się zgodzić. Pani Ada spojrzała na małą ze zrozumieniem: – Posiadanie psa to duża odpowiedzialność. „Znowu to samo” – powiedziała ze smutkiem Ninka. – Są jednak różne sposoby – dokończyła sąsiadka zagadkowo – można mieć psa „na pół”. Dziewczynka spojrzała zaciekawiona.– Chciałabyś ze mną mieć Czarusia „na pół”? – spytała pani Ada. Ninka aż pisnęła ze szczęścia. Spojrzała na pieska: jako w połowie własny wydawał jej się nawet piękny. – Podzielimy się odpowiedzialnością, możesz przychodzić do mnie po szkole, a jak rodzice pozwolą, to nawet wyprowadzić go na skwerek przed blokiem. Szczerze mówiąc, sprawia mi to już kłopot. – Ojej! Dziękuję! – Wykrzyknęła Ninka i pobiegła z nowiną do domu. – Pół psa? – zapytał tata nie rozumiejąc dokładnie o czym w pośpiechu opowiada mu córka. – Nie pół psa, tylko pół odpowiedzialności – odpowiedziała dziewczyna czując, że jest to bardzo mądre.

- Odpowiedz na pytania: O czym marzyła Ninka?, dlaczego rodzice nie chcieli się zgodzić na jej prośbę, co znaczy słowo odpowiedzialność?, kto pomógł Nince?, jak rozwiązała problem pani Ada? Jak należy opiekować się zwierzętami?, Jakie znacie zwierzęta domowe, które mają cztery łapy?
- Odszukajcie w książkach, atlasach domowych zwierzęta, które mają cztery łapy. Nazwijcie je. Podzielcie nazwy na sylaby, potem na głoski.
- Wykonajcie ćwiczenie k.p.4.14.
- Ćwiczenia słownikowe - Jakie zwierzęta hodujecie w domu ? Zastanówcie się co wiecie o nich ? Jak mają na imię ? Co jedzą”? W co lubią się bawić ? Zachęcamy przyślijcie zdjęcia swoich zwierzątek. Zrobimy grupową galerię waszych ulubieńców.
- Jeśli nie posiadacie w domu zwierząt. Poczytajcie ciekawostki na temat zwierząt, które można hodować w domu : psy, koty, chomiki, myszy, szynszyle, świnki morskie, króliki, tchórzofretki, żółwie, papugi, ryby akwariowe.

II. Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw ćwiczeń ruchowych z wykorzystaniem gazety.
Każdą z aktywności powtórzcie kilka razy:
– „Wokół gazety” – marsz wokół gazety ( 2 x w prawą i 2 x w lewa stronę), zatrzymujecie się i kucacie na gazecie
– Przeskoki nad gazetą : 4 x obunóż, 4 x jednonóż
– Siad klęczny – gazeta leży przed Wami. Dłonie oparte na gazecie – przesuwanie gazety (do przodu, do tyłu) – 10x
– „Jazda na gazecie” – (siad na gazecie, odpychanie się kończynami dolnymi i górnymi)
– „Rolki” – rozerwijcie gazetę na pół, włóżcie pod stopy i naśladujcie jazdę na rolkach
– Zgniatanie gazety w kulkę
– Przekładajcie papierową kulkę z dłoni do dłoni, pod kolanem- po kilka razy
– W leżeniu przodem, tyłem przekładanie papierowych kul z dłoni do dłoni
– Popychanie papierowych kulek czołem w marszu na czworakach.
– Podrzucanie, chwytanie kulek
– Włóżcie papierową kulkę między stopy i unoście je do góry, opuszczajcie w dół – kilka razy

- Pamiętajcie o zadaniach z religii materiały w zakładce „O przedszkolu – wydarzenia”.

- Proponujemy zabawy na powietrzu : „Pies goni kota”, Osoba „pies” - łapie, „kot” - ucieka.

- Pamiętajcie o kształtowaniu codziennych nawyków higienicznych, mycie rąk po powrocie z podwórka.

Po południu proponujemy:

- Wytnij sylaby i ułóż z nich jak najwięcej wyrazów:
https://pl.pinterest.com/pin/218072806941202614/

- „Pięć kociątek” zabawa paluszkowa M. Brańskiej
Śpi w koszyku pięć kociątek,
to bajeczki jest początek.
(dzieci do koszyka ułożonego z jednej dłoni wkładają wszystkie palce drugiej dłoni)
Gdy się kotki obudziły,
to z koszyka wychodziły:
(dzieci poruszają wszystkimi palcami w koszyku)
najpierw rudy, potem szary
(dzieci wysuwają z koszyka najpierw kciuk, a potem palec wskazujący) potem czarne dwa do pary.
(dzieci wysuwają palec środkowy i serdeczny)
A na końcu wyszedł biały,
dzielny, chociaż bardzo mały.
(dzieci wyjmują mały palec i poruszają nim nad koszykiem)

- Zabawa muzyczna pt; " Papuga kolorowa"

https://www.youtube.com/watch?v=h5D90wYVX-0

- Słuchanie tekstów literackich czytanych przez rodzica, krótka rozmowa na temat tekstu.