Dziecko czerpie wiedzę o świecie z najbliższego otoczenia. Zadaniem dorosłych jest tworzenie odpowiednich warunków i zachęcanie go do wnikliwych obserwacji. W rym tygodniu poznawaliśmy właściwości lodu. Wodę w trzech słoikach ustawiliśmy odpowiednio : na parapecie w temeraturze pokojowej, w lodówce i w zamrażarce.

Rozmawialiśmy o tym, co się stało po czasie w każdym słoiku. Badaliśmy lód wielozmysłowo: dotykaliśmy, oglądaliśmy pod światło, Zbadaliśmy empirycznie jakie ma właściwości, opisywaliśmy  je i nazywaliśmy: bezbarwny, przezroczysty, zimny, gładki, wilgotny, śliski, twardy, rozpuszcza się w wodzie itp. Do czwartego słoika wlewaliśmy gotującą się wodę i obserwowaliśmy przy użyciu lusterka jak zamienia się w parę. Była nawet praca domowa : w domu sprawdzić jakie  produkty przechowywane  są w lodówce, a jakie w zamrażarce i dlaczego ? Jeśli ktoś jeszcze tego nie zrobił, to teraz jest własnie doskonały czas na to . Życzymy powodzenia w doświadczaniu.  W tym tygodniu uczyliśmy się również wierszy o tematyce zimowej. Mamo !  Tato ! Powtórz je razem ze mną :)

W. Domeradzkiego:
     „Ptaki i dzieci”
Śnieg zasypał pola, lasy.
Dokąd lecą głodne ptaki?

Kto je karmi po zamieci?
Kto? Wiadomo, małe dzieci!

O, już biegną dwie dziewczynki.
Rozsypały okruszynki.

Zjadły ptaszki chlebek biały.
Ćwir, ćwir- pięknie dziękowały.

    M. Czarkowska

„PUSZEK ŚNIEGU”

Siadł na grzędzie puszek śniegu.
Zaraz zwołał swych kolegów.
Zleciało się tyle puszków,
jakby pękła gdzieś poduszka.

Wszystkie zgodnie zawołały:
„Będziemy tu zimowały,
grzały kiełki i nasionka,
Aż zadzwoni śpiew skowronka!”

Irena Suchorzewska
Spacer maluchów
Pada śnieżek biały,
puszysty i suchy,
idą na spacerek
z przedszkola maluchy.

Pada śnieżek biały,
już jest po kolana.
Lepią dzieci razem
śmiesznego bałwana.