Witamy was we czwartek. Dzisiaj będzie muzycznie i matematycznie. 

1. Moja mama jest kochana,
Moja mama wszystko wie,
Kiedy do mnie się uśmiecha,
Tak zaśpiewam jej

Ref: Tralalala rampampam
Najpiękniejszą mamę mam                                                                    
Tralalala rampampam
Zaraz buzi mamie dam.

2. W domu, w sklepie, na spacerze,
Z mamą nigdzie nie jest źle
Gdy prowadzi mnie za rękę   

Tak zaśpiewam jej.

Ref: Tralalala rampampam
Najpiękniejszą mamę mam
Tralalala rampampam
Zaraz buzi mamie dam.

Tralalala rampampam
Najpiękniejszą mamę mam
Tralalala rampampam
Zaraz buzi mamie dam.

2. Pobawimy się w zabawę, którą może pamiętacie z przedszkola, zaczyna się powoli a potem śpiewamy i pokazujemy  coraz szybciej ,,A Ram Zam Zam ”   https://www.youtube.com/watch?v=935UBEm0gg0 . Ta piosenka jest na dobry humor (pomimo popełniania pomyłek w pokazywaniu!)  Mamy nadzieję, że tak będzie z wami i wprawi ona was w doskonały nastrój!

3.Odwiedzimy Muzykalną Sowę i na dywanie albo podłodze pobawimy się w zabawę ,,Rowerek”, znajdziecie ją w linku https://www.youtube.com/watch?v=D6IK5J7jl20

4.W ramach edukacji matematycznej będziemy bawić się w odwzorowywanie,, budowli” z obrazka wykorzystując własne klocki, które na pewno posiadacie. Zabawy w odwzorowywanie rozwijają logiczne myślenie, spostrzegawczość, wspomagają koncentrację, koordynację wzrokowo- ruchową, a także kreatywność, uczą rozróżniania kolorów i kształtów.

> Przygotujcie klocki i będziemy układać ,,budowle” wg podanych wzorów . Jeśli jakiś rodzic jest chętny aby zaproponować swoją budowlę dziecku dodatkowo a dziecko odwzoruje to brawo za zaangażowanie w matematyczne rozwijanie pociechy.

-  budowanie wieżyczki i tutaj ważna jest ilość klocków wzwyż, czyli wysokość (poznajecie pojęcie wysokości)

- jeden kolor                                                          - trzy kolory (np. można dwa)

-wzór jednopoziomowy                                        - dostrzeganie zależności (powtarzają się kolory)

>Jeśli ktoś ma drewniane klocki to może ułożyć  podane wzory ze zwróceniem uwagi na kształt i wielkość klocków, nie zwracamy uwagi na kolory (chyba że ktoś ma takie kolory).

6. Zapraszamy do zabaw dydaktycznych, trochę o nich i przykłady: Zabawy_dydaktyczne.docx