ZAJĘCIA MATEMATYCZNE:
Temat: „Koła i trójkąty” – klasyfikowanie zbiorów ze względu na kształt; rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych w oparciu o przedstawienie teatralne w wykonaniu teatru dziecięcego „pod Scena” oraz piosenki i tekst „Trójkątna bajka” Danuty Wawiłow.
- Na początek posłuchajcie piosenki o figurach geometrycznych. Jakie figury znacie? Co w waszym otoczeniu przypomina te figury?
Piosenka o FIGURACH geometrycznych:
https://www.youtube.com/watch?v=Lv-1s65cgJM
- Czy wiecie jak wygląda trójkąt? Czym różni się od innych figur geometrycznych?
Wskaż trójkąt wśród innych figur geometrycznych
Trójkąt ma trzy boki i jednocześnie trzy kąty. Policz boki trójkąta.
- Teraz przenieście się w dziecięcy świat wyobraźni i obejrzyjcie przedstawienie teatralne w wykonaniu dzieci z grupy teatralnej „Pod Sceną”:
https://www.youtube.com/watch?v=r-PSexXFbRo
- Przygotujcie teraz kolorowe koła i trójkąty wycięte z papieru lub klocki plastikowe, czy drewniane w kształcie kół i trójkątów.
Słuchając wiersza czytanego przez rodziców, ułóżcie dwa królestwa: „trójkątne” i „okrągłe”. Możecie zrobić zdjęcia swoim obrazkom i wysłać je do naszej galerii "Podróznicy w domu".
Wawiłow Danuta - "Trójkątna bajka"
Była raz sobie skała
bardzo dziwna, TRÓJKĄTNA,
stał na tej skale pałac,
bardzo dziwny, TRÓJKĄTNY.
W pałacu tym na tronie
bardzo dziwnym, TRÓJKĄTNYM,
zasiadał król w koronie
bardzo dziwnej, TRÓJKĄTNEJ,
i patrzył z okna wieży
bardzo dziwnej, TRÓJKĄTNEJ,
na dzielnych swych rycerzy
bardzo dziwnych, TRÓJKĄTNYCH.
Aż kiedyś raz dworacy
na szczerozłotej tacy
przynieśli mu śniadanie
wykwintne niesłychanie -
a było to nieduże
zwyczajne jajko kurze,
bardzo dziwne,
OKRĄGŁE!
I krzyknął król:
,,No wiecie!
Toż to prawdziwa bajka!
Pomyśleć, że na świecie
są takie cudne jajka!
Więc niech mi odtąd wszędzie
OKRĄGŁYM wszystko będzie!\"
Dworacy - nieboracy
zabrali się do pracy
i w ciągu jednej chwili
jak kazał, tak zrobili.
I odtąd stała skała
bardzo dziwna, OKRĄGŁA,
a na tej skale pałac
bardzo dziwny, OKRĄGŁY,
w pałacu zaś na tronie
bardzo dziwnym, OKRĄGŁYM,
zasiadał król w koronie
bardzo dziwnej, OKRĄGŁEJ,
i patrzył z okna wieży
bardzo dziwnej, OKRĄGŁEJ,
na dzielnych swych rycerzy
bardzo dziwnych, OKRĄGŁYCH.
Propozycje na popołudnie:
- Zabawa ruchowo-taneczna „Pięta – kciuk” (ruchy i gesty, jakie należy wykonywać do piosenki oraz nagranie znajdziecie w linku poniżej)
https://www.bing.com/videos/search?q=zabawy+ruchowe&ru=%2fvideos%2fsearch%3fq%3dzabawy%2520ruchowe%26qs%3dn%26form%3dQBVR%26sp%3d-1%26pq%3dzabawy%2520ruchowe%26sc%3d8-14%26sk%3d%26cvid%3dAF897D7CD95A4A20BB07A3C7D24FF720&view=detail&mid=E57E71EA95223FFCEE39E57E71EA95223FFCEE39&&FORM=VDRVRV
Pięta, kciuk,
pięta, kciuk i klaszczemy.
Pięta, pięta, młynek, młynek i tupiemy.
Pięta, kciuk,
pięta, kciuk i klaszczemy.
A na koniec zwrotki w koło wirujemy.
La, la, la, la,…..
Łokieć, nos,
Łokieć, nos i klaszczemy.
Łokieć, łokieć, młynek, młynek i tupiemy.
Łokieć, nos,
Łokieć, nos i klaszczemy.
Łokieć, łokieć, młynek, młynek i tupiemy.
A na koniec zwrotki w koło wirujemy.
La, la, la, la,…..
W górę, w dół,
W górę, w dół i klaszczemy.
W górę, w górę, młynek, młynek i tupiemy.
W górę, w dół,
W górę, w dół i klaszczemy.
W górę, w górę, młynek, młynek i tupiemy.
A na koniec zwrotki w koło wirujemy.
La, la, la, la,…..
- „Figury” – pokoloruj wg kodu
- „Dokończ rytmy” – pokoloruj odpowiednio dobierając barwy
- „Plastelinowe cyferki” – wylepianie kuleczkami plasteliny w odpowiednim kolorze. Rozpoznawanie i nazywanie cyfr: 1, 2, 3.
