Poniedziałek – 12. 04 - „Zasypianka z ufoludkiem”
- ZAJĘCIA Z MOWY I MYSLENIA:
Temat: „Zasypianka z ufoludkiem” - opowiadanie odtwórcze na podstawie utworu Anny Onichimowskiej – udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące treści;
Cele:
- rozwijanie mowy,
- wzbogacenie słownika o wyrazy związane z kosmosem,
- kształcenie uwagi.
Drogie dzieci w tym tygodniu udamy się w kosmiczną podróż. Najpierw wysłuchacie piosenki, która wprowadzi was w kosmiczną tematykę oraz opowiadania pt. „Zasypianka z Ufoludkiem” i porozmawiacie o nim z rodzicami lub rodzeństwem. Będziemy też bawić się w kosmiczne zabawy. Do nauczenia się będzie krótka rymowanka, dzięki której będziecie mieli okazję zabawić się w aktorów. Na koniec zaproponuję wam Świetowanie "Dnia Czekolady", którym możecie zająć sie popołudniu. Do dzieła moi kochani!
- Wysłuchajcie piosenki „Ufoludki”
Fasolki - Ufoludki, Piosenka dla dzieci - Bing video
- A teraz wysłuchajcie uważnie opowiadania, w którym też mowa o ufoludku:
Opowiadanie A. Onichimowskiej - „Zasypianka z ufoludkiem”
Mam na imię Egon, a mój statek kosmiczny – Ogon. Mieszkamy na Marsie. Najbardziej lubię podróżować nocą. Ogon lata cicho jako ćma i jest tak malutki, że wszędzie możemy się wślizgnąć. Oblatywałem kiedyś po raz pierwszy planetę Ziemia. Ciekawe, czy jest zamieszkana… zastanawiałem się, zbliżając coraz szybciej do rozjarzonej kuli. Ogon zniżył lot i znalazłem się naprzeciwko domu z uchylonym oknem. Już po chwili byliśmy w środku. W łóżku spał olbrzym. Był częściowo przykryty. Miał na pewno jedną rękę, jedno ucho i głowę porośniętą ciemną trawą. Nie wiem, jak się poruszał, czy też na sprężynie, jak ja, czy jakoś inaczej, bo bałem się go odsłonić. Na mojej planecie najwyższy mieszkaniec ma dwadzieścia centymetrów wzrostu. A potem znalazłem dwa statki kosmiczne. – Co robisz? – spytał Ogon. – Próbuję uruchomić te rakiety. – Przecież to są trampki! Nie ciągnij za sznurowadła, bo urwiesz! I w czym jutro ten chłopczyk pójdzie do przedszkola? – wskazał antenami na śpiącego olbrzyma. Nie chciałem dłużej słuchać, jak Ogon się mądrzy. Był już kiedyś wcześniej na Ziemi, z moim bratem. – Odlatujemy! – zatrzasnąłem kabinę. Olbrzym poruszył się gwałtownie. Ma jednak dwoje oczu, zauważyłem. I dwoje rąk. A skoro nosi trampki, ma również nogi… Wszystko to zapisałem szybko w moim elektronicznym notesie. – Wielki ze mnie naukowiec – mruknąłem z dumą na pożegnanie, wzlatując ponad dachy.
Pytania do dzieci:
- Jak nazywał się ufoludek?
- Jak nazywał się jego statek kosmiczny?
- Czy Egon i jego pojazd był duży, czy mały?
- Na jakiej planecie wylądował ufoludek?
- Jak dostał się do ludzkiego domu?
- Kim był wielkolud, którego zobaczył Egon?
- Co o mieszkańcu Ziemi pomyślał ufoludek?
- Z kim rozmawiał ufoludek podczas wizyty w domu chłopca?
- Gdzie notował swoje spostrzeżenia przybysz z innej planety?
- Zabawa ruchowa „Powitanie ufoludków” – Proponuję jeszcze raz włączyć nagranie piosenki o ufoludkach i poruszać się w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce (rodzic włącza pauzę) – dziecko podchodzi do domownika – wita się za każdym razem inną częścią ciała (ręką, nogą, łokciem, plecami, brzuchem, głową, pośladkami, kolanami itp.), dzieląc na sylaby każde słowo: dzień do-bry jes-tem Mi-chał. (Można też wymyślić dla siebie kosmiczne imię)
- Nauka rymowanki: „Ufoludki, ufoludki to zielone, małe ludki” - Mówienie rymowanki z różnym natężeniem głosu: cicho, gdy rodzic trzyma palec na ustach i głośno – gdy podniesie rękę.
- Odszukaj 4 ufoludki w pokoju dziewczynki; Podziel na sylaby ich imiona:
- Kosmiczne puzzle – przyjrzyj się uważnie wydrukowanemu obrazkowi; potnij obrazek po wyznaczonych liniach; pomieszaj wycięte kawałki; ułóż puzzle w cały obrazek.
- „W kosmosie” – Kolorowanka w obrębie konturu
- Zabawy na świeżym powietrzu: spacer; zabawa ruchowa – „Jeden, dwa, trzy, ufoludek patrzy!” – Dzieci stoją w pewnej odległości od osoby dorosłej, która jest „Ufoludkiem”. „Ufoludek” mówiąc tekst „Jeden, dwa, trzy”, ma zasłonięte oczy lub jest odwrócony; na słowa „ufoludek patrzy!” – odsłania oczy lub odwraca się do dzieci. Dzieci podchodzą do osoby dorosłej kiedy „Ufoludek” nie widzi; Jak „ufoludek” patrzy – dzieci zastygają w beruchu.
- Propozycje na południe:
Ponieważ 12 kwietnia obchodzimy „Dzień Czekolady”, proponuję wam kilka zabaw z czekoladą w roli głównej. Oczywiście wspólne wykonanie z rodzicami gorącej czekolady lub deseru czekoladowego wg wybranego przepisu, będzie świetnym pomysłem. Oblizywanie ust pomalowanych kremem czekoladowym będzie ćwiczeniem języka, co znacznie usprawnia aparat mowy.
- Pamiętacie naszą zabawę do piosenki "Czekolada"? https://www.bing.com/videos/search?q=piosenka+czekoladapo+polsku&docid=608026399776665134&mid=5FC5C7088FC628BF44925FC5C7088FC628BF4492&view=detail&FORM=VIRE
- Karty pracy - kształtowanie pojęć matermatycznych (porównywanie, przeliczanie, dzielenie na zbiory)
- "Czekolada" - rysowanie po śladzie - ćwiczenie graficzne:
facebook
twitter
google+