ZAJĘCIE Z MOWY I MYŚLENIA
Temat: „Poznajemy inne zawody” – Ćwiczenia słownikowe i klasyfikacyjne w oparciu o wiersz D. Gellnerowej „Kaczorkowe buty” – wzbogacanie słownika czynnego dzieci o nazwy nowych zawodów;
- Na początek proponuję abyście posłuchali piosenki Wujka Ogórka o zawodach:
- A teraz posłuchajcie jaki kłopot miał kaczorek i do kogo zwrócil się o pomoc
„Kaczorkowe buty” - Datuna Gellnerowa
Bardzo już zniszczone buty kaczorkowe.
Martwi się kaczorek: - Kto mi zrobi nowe?
Podreptał do krawca i grzecznie się kłania:
- Czy pan buty szyje? - Ja szyję ubrania.
Pobiegł do piekarza, w piekarni wre praca.
- Teraz nam, kaczorku, głowy nie zawracaj!
- Może w tej pracowni pan mi zrobi buty?
- Nie, ja tu naprawiam zegary popsute.
Słońce lśni na szybach, stolarz nuci sobie
lecz butów nie szyje, tylko stoły robi.
Pobiegł do strażaka kaczorek stroskany,
lecz strażak się spieszył, nawet nie przystanął.
Wreszcie rzekł listonosz: - Kaczorku malutki,
musisz znaleźć szewca, gdy chcesz uszyć butki!
Nagle za zakrętem - bucik na wystawie!
- No, znalazłem szewca, choć już wieczór prawie.
- Będziesz miał, kaczorku, buty za złotówkę,
jeszcze ci przybiję na obcas podkówkę!
Pytania do dzieci:
- Co kaczorek miał zniszczone? (buty)
- Do kogo udał sie kaczorek, żeby mu zrobił nowe buty? (do krawca, piekarza, zegarmistrza, stolarza, malarza, strażaka, a na koniec do szewca)
- Czym zajmuje się krawiec? (szyje ubrania)
- Co robi piekarz? (piecze chleby)
- Kto pracuje w pracowni, w której naprawia się zegarki? (Zegarmistrz)
- Co robi stolarz? (stoły i inne meble)
- Dokąd spieszy sie zwykle strażak? (do gaszenia pożaru)
- Co robi listonosz? (roznosi listy)
- Co poradził listonosz kaczorkowi? (żeby udał się do szewca)
- Czym zajmuje się szewc? (naprawia buty, szyje buty na wymiar)
Zawód szewca jest ginącym zawodem. Obecnie ludzie raczej nie naprawiają butów tylko kupują nowe. Taka ręczna i precyzyjna robota przydaje się jednak w teatrze, filmie i na estradzie, gdzie trzeba uszyć bądź odtworzyć buty z różnych epok i dopasować je do nóg aktorów i tancerzy.
- Czyje to narzędzia i atrybuty? Dopasuj obrazek do zawodu.
Propozycje na popłudnie:
- Zabawa ruchowa - "Tor przeszkód"
Nie znam dziecka, które nie uwielbiałoby toru przeszkód! Do jego wykonania wykorzystajcie to co macie w domu. Mogą to być wielkie kartony przez środek, których trzeba się przeczołgać, poduszki, po których trzeba skakać, butelki, które należy omijać czy krzesła, na które trzeba się wspinać! Zabawa idealna zarówno dla maluszków jak i dla starszych dzieci.
Propozycję toru przeszkód - zobaczycie tutaj.
- Oglądanie spektaklu muzycznego "Szewczyk" -
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=CDvmwgDTnys&feature=emb_title
Spektakl taneczny w wykonaniu Zespołu Tańca Polskiego w Józefowie pt. „Szewczyk”
jest inspirowany bajką Janiny Porazińskiej „Szewczyk Dratewka” - opartej na podaniach
ludowych opublikowanej w 1973. Spektakl opowiada o chłopcu, który wcielił się w postać
Szewczyka. Jest On symbolem skromności, pracowitości, dobroci i dziecięcej radości, dzięki
której nawet najbardziej smutne i ponure osoby mogą choć na chwilę uśmiechnąć się
i zapomnieć o codziennych smutkach. Spektakl ukazuje dziecięcą chęć poznawania tego
czego jeszcze nie znamy, a być może czegoś poszukujemy i za tym tęsknimy.
- „Jaki to zawód?” – rozwiązywanie zagadek słownych - https://miastodzieci.pl/zagadki/zagadki-o-zawodach/