Propozycje zabaw muzycznych oraz piosenki do nauki przygotowane przez Pana Marka:
Rękawiczka
Dziecko, rytmicznie chodząc wokół stołu, uderza naprzemiennie, raz dłonią prawą, raz dłonią lewą, w papier przylepiony do stołu. Na sygnał rodzica (np. pauza w muzyce) uderzają jednocześnie jedną i drugą dłonią w papier. Pozostawia rozwarte dłonie na papierze. (utwór: https://www.youtube.com/watch?v=vHSNZK4Je-Y ). Rodzic kreśli kropeczkę przy końcu każdego paluszka. Następnie dziecko, siedząc przy stole, rozpoczyna rytmiczną rozmowę dłoni – oklaski. Na wyraźnie wypowiedziane słowo HOP – układa sprawnie prawą i lewą rękę przy swoich kropkach, rozciągając stosownie dłonie. Powtarzamy ćwiczenie, wzbogacając je o marsz wokół stołu z oklaskami (utwór pow.). Pauza w muzyce oznacza ułożenie obu dłoni przy kropkach.
Dziecko po kilku ćwiczeniach wraca na swoje miejsce i wykorzystując dłonie, odrysowują je, układając znów przy kropkach. Rodzic zaprasza do rytmicznego kreślenia serpentyn w środku każdego konturu dłoni, tak aby na karcie pracy powstał rysunek rękawiczek (muz: https://www.youtube.com/watch?v=hmzw_30skfo )
Muszelki
Dziecko, siedząc przy stoliku z rodzicami, rodzeństwem podają sobie rytmicznie koła poprzez pzresuwanie ich po stole od siebie do drugiej osoby. Kołysze się przy tym w rytm muzyki (muz: https://www.youtube.com/watch?v=zGQO1CC3afw ). Na sygnał np. pauza w muzyce na otrzymanym kole kreśli jedną kropkę, opierając ją o krawędź koła. Po wykreśleniu kropki rodzic proponuje rytmiczne przesuwanie koła w przeciwnym kierunku. Na sygnał np. pauza w muzyce, dziecko rysuje kreskę wyprowadzając ją z kropki. Następnie przeciąga ją po płaszczyźnie koła do dowolnego punktu na obwodzie koła. Każda osoba ma prawo narysować z jednej kropki kilka kresek. Wszyscy uczestnicy używają kredek pastelowych, a każde z osób ma inny kolor.
W końcu, na każdym kole pojawią się kreski we wszystkich kolorach, które posiada grupa. Proponuje się, aby zrobić lekkie nacięcia na obrzeżach koła specjalnymi nożyczkami z ząbkami, tak aby narysowana na kole muszla przypominała muszlę.
Kiwi
Dzieci, rodzice lub rodzeństwo kreślą naprzemienne rytmiczne łuki na kartkach przyklejonych do stołu, chodząc od kartki do kartki. Każda osoba stawia trzy łuki na jednej kartce, po czym przechodzi do następnej itd. Kreślenie odbywa się w rytm muzyki (https://www.youtube.com/watch?v=zirn3M3ewQc). Dziecko wybiera na rysunku jeden łuk. Z pomocą rodzica wykorzystują łuk, aby zamknąć pętlę, która przypomina ptaka kiwi. Dorysowuje dziób i nogi. Brzuszek wypełnić brązową kredką.
Nauka piosenki „Maszeruje wiosna” https://www.youtube.com/watch?v=eVX4Nk7D1Xc
Tam daleko gdzie wysoka sosna
maszeruje drogą mała wiosna.
Ma spódniczkę mini, sznurowane butki
i jeden warkoczyk krótki.
Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !
Nosi wiosna dżinsową kurteczkę,
na ramieniu małą torebeczkę
chętnie żuje gume i robi balony
a z nich każdy jest zielony.
Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !
Wiosno, wiosno
nie zapomnij o nas
każda trawka chce
być już zielona.
gdybyś zapomniała inną
drogą poszła
zima by została mroźna.
Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !